八九届 张红琴

　　时光悠悠地流逝，记忆的清泉汩汩不息，岁月的流水在这里冲刷起一堆堆令人难忘的浅滩。曾经思想与智慧的交锋，欢笑与泪水的厮杀，朦胧爱恨的缠绵……一切的一切，都将尘封于这个不断燃烧激情岁月的象牙塔。

　　身在海外的游子，每当回想起母校——临川一中，心中不由得荡漾起一层涟漪，涌起一种莫名的激动与眷恋……

　　临川一中曾经是我的童话世界，是我的梦中天堂；如今却是我魂萦梦牵的故乡，是我朝思暮想的家园……曾几何时，我梦见自己大大方方骑上自行车，来到了这心灵的温床，聆听着那溪流的轻唱，鸣蝉的低鸣，风过树叶的沙响，感受着自己的心跳和永恒的向往……” 

　　“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……” 

　　声音太熟悉了，由远及近，从东方传来，继而又听到树叶沙、沙沙、沙沙的响声传来……仿佛是坐在课堂里，詹老师要我们集体朗诵……

　　且不说詹聿修老师是我班主任，也不说詹老师在我的心目中是个重量级的人物。单就是詹老师的文学修养境界和深厚的古文底韵，就让我和同学们佩服得五体投地！虽说詹老师长得有点黑，脾气有点大,但却掩盖不了他那咄咄逼人的才气。

　　詹老师既教书又育人，他常常在课堂上贯穿着一些人生的哲理。记得在一堂班会课上，他说着说着就犯了诗瘾： “百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”此时同学们不失时机的用洪亮的声音复制了出来，惹得全班哄堂大笑。“老师，您就不怕文字狱？”不知谁插了一句，说完就狡猾地笑了。“对，大家要把各科成绩搞好，注意全面发展，不要有偏科现象。一个人要想成功，就必须心无旁骛、全神贯注地扑下身去，持之以恒、锲而不舍地追逐既定的目标。” 詹老师的这番话一直影响着我今后的人生。甚至于每次我要做重要选择的时候，耳畔总会回荡着恩师的谆谆教导。

　　詹老师的板书也给留下了很深的印象，特清晰、规范。记得他讲授语法知识时，教案就写了一大本，当詹老师从头至尾把这个内容全面系统地讲完时，我也整整齐齐地抄了一满本笔记，我这么笨的人，听了詹老师的课，也感到深刻理解和掌握了语法的用法，而且，詹老师板书的粉笔字刚劲有力、潇洒飘逸，更使我心生爱慕，在抄笔记的过程中，我亦专心地模仿詹老师的字体，由此我也对练习写字发生了极大的兴趣，如今我能练就一手好书法，想起来我从心里感激詹老师。望着照片上为我们全班同学操尽了心血的詹老师，依然两眼炯炯有神，只是满头黑发全白了。我仿佛又看到了当年站在讲台上的詹老师：正激情昂扬、声音洪亮、滔滔不绝地吟诵着毛主席的诗词《咏梅》，板书在黑板上那清晰、潇洒的粉笔字仍然闪闪发光……

　　“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”

　　我们的詹老师多么像这银装素裹、傲雪迎春的冬梅啊！

　　詹老师对同学们从不另眼看待，如父母一样关心、呵护着同学们。同学们也都愿意把自己的真心话说给詹老师听，从而使我们全身心地投入到学习中且身心快乐地成长。大家都知道我作文也写得不算好，可詹老师总是在我的日记和作文里鼓励我，看到写得好的句子那种久违了的微笑随着文章的深入而舒展开来，桃花一样天真烂漫！继而又像小孩子一样情不自禁的手舞足蹈起来，他从来没有那么可爱过！把我写的通畅的句子打上波浪号，画上红圈圈，还写上诚恳的批语，鼓励我把自己的所见所闻、所思所想写出来向报社投稿，我也就是这样在詹老师的关心、爱护下，挖出了自己的潜力，这不，我就是凭着扎实的文学功底，还有坚定的自信心，不断地追求着一个又一个新的目标。

　　风，从我的头顶滑过，轻轻的柔柔的，时常伴随一种不知名的香草味，在空气里弥漫开来；有时还听到水鸟觅食时吱吱咕咕的叫声。傍晚，上千只蜻蜓在头顶上飞来飞去，或停留在荷尖上，那样的悠然自得。偶尔还有候鸟从头顶低低地飞过，仿佛已听到它们翅膀拍动的声音……我的心中又涌起无限的感慨：感念师恩！感谢母校——临川一中！