为深化家校协同育人机制，助力构建科学的家庭教育生态，临川一中2025年第二期家长课堂《平凡的家庭 超凡的孩子》家庭教育主题讲座于525心理健康日在临川一中大阶梯教室成功举办。针对家长群体普遍面临的“教育方法选择困惑”这一难题，我校高级心理教师汪才柱为现场600余名家长带来了一场既有理论深度又充满实践温度的教育分享。党委副书记修晓华莅临现场观摩指导，政教处主任周琴主持活动。

周琴主持本期家长课堂

汪老师从认知、理解、操作、反应、评估、应对等六个维度出发，帮助家长树立健康的家庭成长生态系统，引导家长破除教育焦虑，用科学的方法重构家庭教育认知。

面对教育改革的新举措，汪老师提出“成长性思维策略”，特别强调家长应从 “分数敏感” 转向 “过程评价”，从“成功导向” 转变为“成长支持”，为家长在新课改背景下如何更好地应对家庭教育问题提供了明确的方向。

“原来我一直活在自己的想象里教育孩子。” 家长甲在互动环节中坦言，讲座让其意识到 “真实沟通”的缺失；家长乙则感慨：“接纳孩子的不完美比追求分数更重要，不该把孩子当作情绪满足的工具。”不少家长在反馈中提到，汪老师通过案例研讨与情景模拟，打破了“唯分数论”的思维定式，让家庭教育回归“看见孩子”的本质。

每年的5月25日，谐音“我爱我”，是全国大中学生心理健康日。这一节日始于2000年北京师范大学的倡议，2004年由团中央和全国学联正式确立，旨在呼吁青少年关注自我心理成长，从爱自己出发，培养健全人格，进而关爱他人与社会。值此心理健康日之际，我们呼吁每个人停下脚步，聆听内心的声音，用科学的方式爱自己。

教育的真谛，是让平凡的土壤开出非凡的花。当家庭的理解与学校的专业形成合力，每个孩子都能在成长路上找到属于自己的闪耀坐标。家长们交流的低语仍在走廊回响，而关于 “看见孩子、成就未来” 的教育实践，已在临川一中的校园里悄然启程。